Eltern und Pädagogen können unseren Kindern und Schülern helfen, besser zu lernen, wenn wir mehr über unser Gehirn und seine Funktionsweise wissen. Die Lernfähigkeit basiert auf der Plastizität des Gehirns und diese Plastizität hängt davon ab, wie oft wir unser Gehirn nutzen. Wenige Tage nach der Geburt verfügen wir bereits über Milliarden von Neuronen, die sich jedes Mal, wenn wir etwas Neues lernen, miteinander verbinden und so Millionen synaptischer Verbindungen herstellen können.

In der frühen Kindheit findet die größte Explosion dieser Verbindungen statt, weshalb das kleine Kind so schnell lernt und alles, was es kann, von seiner Umgebung aufnimmt. Das ist es, was, in den Worten von María Montessori, als der absorbierende Geist des Kindes bekannt ist.

Es handelt sich um eine Fähigkeit, die das Kind im Alter von 0 bis 3 Jahren auf unwillkürliche und unbewusste Weise durch die Interaktion mit der Umwelt, die es umgibt, erlernen muss, und die im Alter von 3 bis 6 Jahren auf viel bewusstere Weise geschieht, sodass das Kind diese Erfahrungen aufnehmen und integrieren kann, um seine eigene Intelligenz und Persönlichkeit aufzubauen. Deshalb sind die Jahre, die der frühkindlichen Bildung entsprechen, aus pädagogischer Sicht so wichtig. Hier werden die Grundlagen für alle weiteren Entwicklungen gelegt und große evolutionäre Meilensteine ​​in Bereichen wie Sprache, sozialen Beziehungen, Bewegung und der Entwicklung der Sinne erreicht.

Heute wissen wir jedoch, dass das Gehirn ein Leben lang weiter lernt und dass sich unser Gehirn jedes Mal verändert, wenn wir etwas lernen. Wir bauen unser Gehirn ein Leben lang auf. Unsere Intelligenz ist nicht festgelegt, sie kann jederzeit verbessert werden. Und das Gleiche gilt auch für unsere Persönlichkeiten. Wir werden mit einem genetisch geprägten Temperament geboren, aber durch Lernen können wir uns neue Fähigkeiten und Gewohnheiten aneignen, die unseren Charakter modulieren und unseren eigenen Lebensplan und unser persönliches Wachstum prägen.

Gesunde Ernährung; die regelmäßige Ausübung körperlicher Betätigung; Ruhe und Schlaf insbesondere nach dem Lernen begünstigen das Gedächtnis und die Integration neuer Inhalte; Trainieren Sie das Arbeitsgedächtnis. Das ist es, was uns dazu bringt, zu argumentieren, zu denken, Entscheidungen zu treffen und Probleme zu lösen. Das Lernen mit Fragen anzuleiten motiviert, lenkt die Aufmerksamkeit und fördert autonomes Lernen. Emotion, sagt J. Ramón Gamo, ein Neuropsychologe für Kinder, dass „um zu lernen, müssen wir aufgeregt sein, was uns nicht erregt, existiert weder in unserem Gedächtnis noch in unserer mentalen Welt. Wir leben unsere Erfahrungen und behalten sie dank der Emotion, die jede Handlung und jede Erfahrung begleitet, in unserem Gedächtnis. Sie ist der Ursprung aller Erinnerungen, Überzeugungen und Verhaltensweisen, die wir gelernt haben. Wenn wir unser Leben ändern wollen, müssen wir die Kontrolle über unsere Art und Weise übernehmen, Emotionen wahrzunehmen und zu verwalten.“

Und schließlich, so der Autor, „ist das Gehirn ein soziales Organ, das lernt, indem es Dinge mit anderen Menschen unternimmt.“